IQ-Unterschiede bei Zwillingen durch Schulbildung

Eine neue Analyse von Studien aus dem vergangenen Jahrhundert zeigt, dass Unterschiede in der Schulbildung einen großen Teil der IQ-Lücke bei eineiigen Zwillingen erklären, die getrennt aufgewachsen sind. Die Forschung deutet darauf hin, dass bei ähnlicher Bildung die IQ-Werte dieser Zwillinge fast so gleich sind wie bei zusammen aufgewachsenen eineiigen Zwillingen. Bei stark unterschiedlicher Schulung können ihre IQs jedoch so verschieden sein wie die von unrelated Fremden.

Die Rolle von Natur vs Erziehung

Die Debatte um Natur vs Erziehung dreht sich um den Einfluss von Genen und Umwelt auf Eigenschaften wie Intelligenz. Eineiige Zwillinge, die getrennt aufgezogen werden, teilen fast identisches genetisches Material, wachsen aber in unterschiedlichen Umgebungen auf. Sie bieten ein einzigartiges Fenster, um diesen Einfluss zu untersuchen.

Frühere Studien haben oft geschlossen, dass Genetik eine starke Rolle bei der Bestimmung des IQ spielt. Große Untersuchungen haben Daten von vielen Zwillingspaaren zusammengefasst und eine durchschnittliche IQ-Differenz von etwa 8 Punkten berichtet.

Probleme mit herkömmlichen Methoden

Die Autoren der neuen Studie, Jared C. Horvath vom English Schools Foundation Center for Research und Katie Fabricant von der University of Wisconsin, identifizierten ein Problem in diesen Ansätzen. Das Zusammenfassen von Daten, bekannt als Amalgamation, verdeckt individuelle Lebenserfahrungen. Eine der mächtigsten Umwelteinflüsse auf IQ ist die Bildung, die kausal mit der Leistung in IQ-Tests verbunden ist.

Durch das Bündeln aller Paare haben vergangene Studien den wahren Impact von Bildungsunterschieden möglicherweise verschleiert. Die Forscher suchten daher nach individualisierten Daten aus der Literatur des letzten Jahrhunderts.

Methode der Datensammlung

Die Wissenschaftler durchforsteten Tausende von Artikeln und stellten einen Datensatz von 87 Zwillingspaaren aus 19 Studien und zwei persönlichen Kommunikationen zusammen. Jeder Fall musste nicht nur IQ-Werte, sondern auch biografische Informationen zur Schulbildung enthalten. Dies stellt ihrer Ansicht nach den gesamten verfügbaren nicht-amalgamierten Datensatz dar.

Sie entwickelten ein System, um Bildungsunterschiede zu quantifizieren. Der „Ed Diff“-Score basiert auf drei Dimensionen: Unterschiede im Curriculum (z. B. öffentliche vs. katholische Schule), in der Pädagogik (z. B. verschiedene Länder oder Staaten) und in der Dauer der Schulzeit.

Kategorisierung der Zwillingspaare

Basierend auf den Scores teilten die Forscher die 87 Paare in drei Kategorien ein:

• Ähnliche Bildungserfahrungen: 52 Paare mit minimalen Unterschieden.
• Etwas unterschiedliche Schulung: 25 Paare mit mittleren Abweichungen.
• Sehr unterschiedliche Bildung: 10 Paare mit starken Diskrepanzen.

Diese Einteilung ermöglichte eine detaillierte Analyse der IQ-Unterschiede und der Intraklassen-Korrelation, einem Maß für die Ähnlichkeit innerhalb von Gruppen.

Analyse der Gesamtdaten

Zuerst analysierten die Forscher alle 87 Paare zusammen, um die Vergleichbarkeit mit früheren Studien zu prüfen. Sie fanden eine durchschnittliche absolute IQ-Differenz von 8,6 Punkten und eine Intraklassen-Korrelation von 0,80. Diese Werte stimmen eng mit historischen Durchschnitten überein und bestätigen die Repräsentativität ihrer Stichprobe.

Dies zeigt, dass der Datensatz typisch für das Feld ist. Dennoch änderte sich das Bild dramatisch bei der Betrachtung der Untergruppen.

Ergebnisse bei ähnlicher Schulbildung

Bei den 52 Paaren mit ähnlicher Schulung betrug die durchschnittliche IQ-Differenz nur 5,8 Punkte. Die Intraklassen-Korrelation lag bei 0,87 – ein Wert, der fast identisch ist mit dem von eineiigen Zwillingen, die zusammen aufgewachsen sind (ca. 6,0 Punkte Differenz). Dies unterstreicht, wie ähnlich die IQs sein können, wenn die Umweltfaktoren wie Bildung ausglichen sind.

Praktischer Tipp: Eltern können die Intelligenz ihrer Kinder fördern, indem sie auf konsistente Bildungsqualität achten, z. B. durch Auswahl ähnlicher Schulen für Geschwister.

Ergebnisse bei etwas unterschiedlicher Schulung

In der Gruppe mit etwas unterschiedlicher Bildung (25 Paare) stieg die IQ-Differenz auf 12,1 Punkte an. Die Korrelation blieb bei 0,80, was vergleichbar ist mit nicht-zwillingen Geschwistern in derselben Familie. Hier wird der Einfluss von moderaten Bildungsabweichungen sichtbar.

Ein Beispiel: Ein Zwilling in einer staatlichen Schule und der andere in einer privaten Einrichtung könnten durch unterschiedliche Lehrmethoden betroffen sein. Tipp: Regelmäßige Überprüfung der Schulleistungen kann helfen, solche Lücken früh zu erkennen und auszugleichen.

Dramatische Unterschiede bei sehr unterschiedlicher Bildung

Die markantesten Ergebnisse zeigten sich bei den 10 Paaren mit sehr unterschiedlicher Schulbildung. Hier lag die IQ-Differenz bei 15,1 Punkten – nah an den 17 Punkten zwischen zufällig ausgewählten Unbekannten. Die Korrelation fiel auf 0,56, ähnlich wie bei nicht-zwillingen Geschwistern.

Der Trend ist klar: Je größer die Bildungsunterschiede, desto größer die IQ-Abweichungen. Dies fordert die Annahme heraus, dass IQ hauptsächlich genetisch bedingt ist.

Limitationen der Studie

Die Autoren weisen auf Einschränkungen hin. Die Gruppe mit sehr unterschiedlicher Bildung umfasst nur 10 Paare, was eine kleine Stichprobe darstellt. Möglicherweise existieren mehr Daten in aggregierten Studien, die nicht individualisiert veröffentlicht wurden.

Bis diese Daten geteilt werden, bleibt der volle Umfang des Bildungseinflusses unklar. Tipp: Forscher sollten de-identifizierte Daten offenlegen, um die Wissenschaft voranzutreiben.

Implikationen für die Forschung

Diese Analyse hinterfragt die historische Nutzung einer einzigen Intraklassen-Korrelation zur Darstellung genetischer Einflüsse auf IQ. Der Wert ist nicht fix, sondern variiert mit Umweltfaktoren wie Schulbildung. Die Studie schlägt vor, von großen Aggregatstudien abzugehen, da sie wenig Neues bringen.

Stattdessen empfehlen die Autoren detaillierte Fallstudien einzelner Zwillingspaare. Dies könnte helfen, spezifische Lebenserfahrungen besser zu verstehen.

Praktische Anwendungen und Tipps

Die Erkenntnisse haben weitreichende Implikationen für Erziehung und Politik. Zum Beispiel zeigt sich, dass Investitionen in Bildung die Intelligenzpotenziale maximieren können, unabhängig von genetischen Faktoren. Praktischer Tipp: Fördern Sie lebenslanges Lernen durch Kurse oder Online-Programme, um IQ-ähnliche Fähigkeiten zu steigern.

Ein weiteres Beispiel: In Familien mit Zwillingen könnte eine einheitliche Schulwahl die Chancengleichheit erhöhen. Politiker sollten Programme unterstützen, die Bildungszugang verbessern, um gesellschaftliche IQ-Unterschiede zu verringern.

Aufruf an die Wissenschaftsgemeinschaft

Die Autoren fordern Forscher auf, ihre individualisierten Daten zu teilen. Dies ist essenziell für genaue Theorien zu Genetik und Intelligenz. Solche Transparenz könnte sozial wichtige Debatten vorantreiben.

Tipp: Interessierte Leser können sich in Foren oder wissenschaftlichen Communities engagieren, um mehr über aktuelle Zwillingstudien zu erfahren.

Die Studie im Überblick

Die Studie „IQ differences of identical twins reared apart are significantly influenced by educational differences“ erschien im Juli 2025. Sie basiert auf einer umfassenden Literaturrecherche und bietet neue Perspektiven auf Natur vs Erziehung.

Durch die Fokussierung auf Bildung als Schlüsselumweltfaktor könnte sie zukünftige Forschungen umlenken.

Häufig gestellte Fragen (FAQs)

Können IQ-Tests wirklich den Einfluss von Bildung messen?
Ja, zahlreiche Meta-Analysen bestätigen, dass zusätzliche Schuljahre den IQ um 1-5 Punkte pro Jahr steigern können, unabhängig von genetischen Faktoren.

Ist die Genetik bei Intelligenz völlig unwichtig?
Nein, Gene legen eine Basis, aber Umwelteinflüsse wie Ernährung oder soziale Interaktionen können den Ausdruck modifizieren, was in Längsschnittstudien gezeigt wird.

Wie wirkt sich Homeschooling auf IQ aus?
Homeschooling kann positiv wirken, wenn es strukturiert ist, aber fehlende soziale Elemente könnten Nachteile bringen, wie in Vergleichsstudien zu traditionellen Schulen ersichtlich.

Gibt es kulturelle Unterschiede in Zwillingstudien?
Ja, in asiatischen Kulturen mit hohem Bildungsdruck zeigen Zwillinge oft geringere IQ-Varianzen, da Umwelteinflüsse standardisierter sind.

Können Erwachsene ihren IQ noch verbessern?
Durch kognitive Training-Apps oder Weiterbildung ja, Studien deuten auf Plastizität hin, die bis ins hohe Alter anhält.

Wie beeinflussen sozioökonomische Faktoren die IQ-Unterschiede bei Zwillingen?
Sozioökonomische Faktoren wie Einkommen oder Zugang zu Ressourcen können die Qualität der Schulbildung stark beeinflussen, was zu größeren IQ-Differenzen führen kann, wie Studien zu Bildungsgerechtigkeit zeigen.

Können außerschulische Aktivitäten die IQ-Lücke verringern?
Ja, Aktivitäten wie Musikunterricht oder Sport können kognitive Fähigkeiten fördern und die Auswirkungen unterschiedlicher Schulbildung abmildern, insbesondere bei Kindern.

Gibt es Unterschiede in den Ergebnissen zwischen Ländern?
Ja, Länder mit einheitlicheren Bildungssystemen, wie Finnland, zeigen geringere IQ-Varianzen bei Zwillingen im Vergleich zu Ländern mit heterogeneren Systemen, wie den USA.

Wie zuverlässig sind IQ-Tests bei getrennt aufgezogenen Zwillingen?
IQ-Tests sind zuverlässig, aber ihre Ergebnisse können durch Umweltfaktoren wie Stress oder Ernährung verzerrt werden, was bei getrennt aufgezogenen Zwillingen stärker ins Gewicht fällt.

Dieser Beitrag beschäftigt sich mit einem medizinischen Thema, einem Gesundheitsthema oder einem oder mehreren Krankheitsbildern. Dieser Artikel dient nicht der Selbst-Diagnose und ersetzt auch keine Diagnose durch einen Arzt oder Facharzt. Bitte lesen und beachten Sie hier auch den Hinweis zu Gesundheitsthemen!

Quelle:

• Horvath, J. C., & Fabricant, K. (2025). IQ differences of identical twins reared apart are significantly influenced by educational differences. Acta Psychologica, 257, 105072. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2025.105072